Il contesto sociale nel quale la Scuola è inserita è, nel complesso, omogeneo e rappresenta una opportunità per la progettazione curricolare ed extracurricolare. Il livello culturale di una buona parte delle famiglie favorisce la collaborazione e la comunicazione tra Scuola e utenza. Il livello mediano dell’indice ESCS rispetto al background familiare dell’Istituto risulta medio – alto.

In tutto l’Istituto Comprensivo, l’incidenza degli studenti con cittadinanza non italiana è ancora abbastanza bassa. Il 36% degli alunni proviene dai paesi limitrofi. Essi danno la possibilità alla Scuola di confrontarsi con realtà formative altre e diversificate. Bassa è la presenza di studenti che provengono da ambienti socio-economici particolarmente svantaggiati.

Il Territorio è caratterizzato da un ambiente socio-economico vario e da un livello culturale eterogeneo. Sono presenti un elevatissimo numero di attività commerciali che pongono il Comune di Maglie ai primi posti in Italia circa il rapporto numero di abitanti/attività economiche, con una significativa prevalenza di attività produttive legate al settore terziario.

La città ha un’importante valenza culturale per la presenza di eminenti studiosi nell’ambito poetico, storico e artistico, di un Gruppo Speleologico, del Museo Civico di Paleontologia e Paletnologia “Decio De Lorentiis” complesso “L’Alca”; della Biblioteca Comunale “Francesco Piccinno”, dotata di una sala studio e spazi informatici dove si organizzano seminari formativi per insegnanti e alunni di scuole di ogni ordine e grado, “Circolo Tennis Maglie”, Palazzetto dello Sport e numerose Associazioni culturali.

Le opportunità offerte dalle agenzie del Territorio hanno una ricaduta positiva sull’utenza.