È uno dei fiori all’occhiello dell’Istituto Comprensivo di Maglie. Istituito nel 1986, la nostra istituzione scolastica risulta tra le prime della provincia di Lecce ad introdurlo nella sua offerta formativa e ad intercettarne la grande valenza educativa, in quanto:

• promuove la formazione globale dell'individuo offrendo, attraverso un'esperienza musicale resa più completa dallo studio dello strumento, occasioni di maturazione logica, espressiva, comunicativa.
• integra il modello curricolare con percorsi disciplinari intesi a sviluppare, nei processi evolutivi dell'alunno, unitamente alla dimensione cognitiva, la dimensione pratico-operativa, estetico-emotiva, improvvisativo-compositiva.
• offre all'alunno, attraverso l'acquisizione di capacità specifiche, ulteriori occasioni di sviluppo e orientamento delle proprie potenzialità, una più avvertita coscienza di sé e del modo di rapportarsi al sociale.
• fornisce ulteriori occasioni di integrazione e di crescita anche per gli alunni in situazione di svantaggio.
• favorisce lo sviluppo delle competenze trasversali del 21° secolo: autodefinizione di sé; autostima; determinazione e forza di volontà; autoefficacia; capacità di relazionarsi e di collaborare, la consapevolezza e l’espressione culturale.

NORMATIVA DI RIFERIMENTO

- D.M. del 3 Agosto 1979;

- D.M. del 13 Febbraio 1996;

- D.M. 201 del 6 Agosto 1999

- D. Lgs n. 60 del 13 Aprile 2017

- D.M. 176 del 01 Luglio 2022 e successiva nota Ministeriale del 05/09/2022

 STRUMENTI ATTIVATI

 I docenti di strumento nel nostro Istituto sono tutti di ruolo e fanno parte dell’organico dell’Istituto del Comprensivo, con un’esperienza più che ventennale in questo settore specifico.

 NON È POSSIBILE SCEGLIERE ALTRI STRUMENTI

Occorre ricordare che la frequenza è completamente gratuita e che la pratica strumentale è una disciplina curricolare a tutti gli effetti come tutte le altre (italiano, storia, geografia, matematica ecc.), con valutazione quadrimestrale che compare, insieme a quella delle altre discipline, sui documenti di valutazione ministeriali, con specifica prova, in sede di Esame di Licenza Media. Gli insegnanti, diplomati nei Conservatori di Musica e abilitati allo specifico insegnamento, fanno parte della dotazione organica dell’Istituto.

È preferibile che ogni alunno iscritto al corso di Strumento Musicale abbia il proprio strumento a casa per esercitarsi. Alla fine dei tre anni se l’allievo vorrà continuare gli studi musicali potrà iscriversi al Liceo musicale o ai corsi pre-accademici presso i Conservatori di Musica.

 L’ORGANIZZAZIONE  

Gli alunni che desiderano frequentare il corso a indirizzo musicale ne fanno richiesta all'atto di iscrizione alla classe prima.

Il corso offre l’opportunità di intraprendere lo studio di uno strumento tra quattro possibili: Clarinetto, Violino, Chitarra, Pianoforte.

Per accedere è necessario che l’alunno sostenga una prova orientativa come previsto dall’art. 2 del D.M. n.201 del 6 agosto 1999.

La prova riguarda elementi ritmici e di intonazione; è finalizzata a verificare le attitudini musicali e a orientare l’alunno verso lo strumento più rispondente, pertanto non è necessaria alcuna preparazione pregressa.

Tenuto conto della prova e della preferenza indicata dall’alunno e nel rispetto dei criteri individuati dalla Commissione costituita dai docenti di strumento, viene redatta e pubblicata la graduatoria per la formazione della classe.

In caso di rinuncia da parte di qualche candidato, prima dell'inizio dell'anno scolastico, si provvederà a integrare i componenti della classe in base all'ordine della graduatoria.

Gli alunni ammessi al Corso a Indirizzo Musicale effettueranno, nell’ambito dell’attività curriculare, oltre alle due ore settimanali destinate all’insegnamento dell’Educazione Musicale, due rientri pomeridiani per un totale di tre ore settimanali finalizzate a svolgere le lezioni di strumento, di teoria, di lettura della musica e di pratica orchestrale, attraverso lezioni singole e/o di gruppo in relazione agli obiettivi didattici. Pertanto le lezioni sono singole per lo strumento, per piccoli gruppi per teoria e lettura e per gruppi strumentali o orchestra per musica d’insieme.

Nel corso dell'anno scolastico gli alunni si esibiranno in saggi e brevi concerti come solisti, in piccoli o grandi gruppi. Saranno coinvolti in saggi di classe; in manifestazioni e ricorrenze provenienti dal Territorio; in concerti per le festività; in eventuale partecipazione a concorsi e rassegne; in concerti di fine anno scolastico e in ogni altra proposta coerente con la progettazione educativo-didattica.

Informazioni generali sull’Indirizzo Musicale – ISTITUTO COMPRENSIVO MAGLIE VIA MANZONI  Istituito nel 1986, l’Indirizzo musicale è il fiore all’occhiello dell’Istituto Comprensivo di Maglie. La nostra istituzione scolastica risulta tra le prime della provincia di Lecce ad introdurlo nella sua offerta formativa e ad intercettarne la grande valenza formativa ed educativa.  A seguito della legge 107/2015, che all’art. 881 promuove il potenziamento delle arti e della musica nel curricolo delle scuole di ogni ordine e grado, il nostro Istituto a Indirizzo musicale, dall’anno scolastico 2016/2017, ha elaborato progettazioni finalizzate a valorizzare le arti sia durante le lezioni curriculari sia durante i percorsi  extra-curriculari, a cominciare dalla Scuola dell’infanzia, fornendo ai bambini e ai ragazzi le risorse umane e materiali necessari per conoscere e praticare la musica in tutte le sue espressioni, attraverso il ritmo, il corpo, la voce e gli strumenti. Prima del periodo pandemico, annuali erano i gemellaggi con scuole ad Indirizzo Musicale del territorio nazionale, che hanno visto i nostri studenti viaggiare e conoscere altre realtà scolastiche con le quali si sono condivisi obiettivi e Performance concertistiche nei più importanti teatri italiani come IL TEATRO Santa Cecilia a Palermo e il teatro San Carlo di Napoli. I Gemellaggi riprenderanno dal corrente anno scolastico 2022-2023.  Oltre all’orchestra di Istituto, la Scuola ha creato un coro scolastico con attività pomeridiane finalizzate all’educazione della voce, dedicando, a questo obiettivo, corsi extrascolastici (PON-FSE) con esperti esterni di canto. Le attività proposte in orario non curriculare vedono i docenti di musica, di strumento e formatori esterni lavorare in modo integrato unendo alla musica la pratica teatrale.  Non manca la partecipazione ai concorsi nazionali che hanno visto i nostri studenti primeggiare nelle rassegne musicali.  La musica è stata concepita, dalla nostra scuola, come un messo per valorizzare non solo la persona, ma anche il territorio. Molte esibizioni concertistiche vengono, infatti, svolte nei luoghi architettonici simbolo della storia e della cultura della città.  Riteniamo che suonare uno strumento musicale è un’esperienza intensa, multisensoriale e motoria che iniziata dalla Scuola dell’Infanzia permette l’acquisizione e il mantenimento di una gamma di abilità fondamentali per la vita: oltre a migliorare la memoria a lungo e a breve termine, potenzia l’attenzione e la capacità di controllo delle emozioni, aumenta la creatività e soprattutto la MUSICA è  un importante COLLANTE delle RELAZIONI SOCIALI