Cosa significa essere SCUOLA INTERNAZIONALE

Siamo una SCUOLA INTERNAZIONALE pubblica riconosciuta dall’Università di Cambridge con un codice che ci distingue nel mondo e che è Codice IT796  rappresentiamo l’unica Scuola INTERNAZIONALE PUBBLICA, Primary e Lower Secondary School, con questo requisito nelle province di Lecce, Brindisi e Taranto e la 17^ in Italia.

 Il riconoscimento è dovuto ai suoi standard di eccellenza non solo in relazione alle lingue straniere, ma anche rispetto alla qualità delle metodologie didattiche utilizzate dai docenti dall’Infanzia alla Scuola Secondaria di I grado, all’organizzazione degli spazi di apprendimento, alla gestione e organizzazione della struttura, ai documenti programmatici e valutativi elaborati.

Cosa significa essere una SCUOLA INTENAZIONALE riconosciuta dalla Cambridge University?

Significa:

• avere un curriculum internazionale che prevede conoscenze e competenze approfondite in tutte le discipline, a partire dalla Lingua Italiana, la cui padronanza è la competenza madre, senza la quale non potremmo raggiungere risultati importanti anche negli altri ambiti del sapere;
• promuovere il pensiero logico-matematico – computazionale e il problem solving;

• preparare gli studenti a padroneggiare la lingua inglese con competenza e sicurezza, raggiungendo, nel GLOBAL ENGLISH, al termine della Scuola Primaria il livello A2 previsto dal Ministero al termine della Scuola Secondaria di I grado e, al termine della Scuola Media, il livello B1, previsto dal Ministero al termine del primo Biennio della Scuola Superiore. Lo studio avanzato della Lingua Inglese è accompagnato dall’apprendere le Scienze in lingua Inglese, anche con docenti madrelingua nel I Grado;

• investire sulla musica e sulle arti per la formazione globale della persona.

Il nostro è un modello di scuola integrato e complesso che si traduce in

• Solida formazione degli studenti in termini di sapere e saper essere;
• Formazione continua dei docenti sulle metodologie innovative come project based learning e inquiry based learning;
• Importanti investimenti in spazi altamente attrezzati per la comunicazione e il DEBATE e che si traducono in ambienti che secondo la letteratura internazionale vengono chiamati makerspaces, legati alle vocazioni del territorio e attrezzati per le STEAM, le scienze, il digitale, la robotica, la prototipazione e la modellizzazione, con stampanti  e scanner 3D macchine a taglio laser, ma anche attrezzati per l’Arte e la falegnameria, i tessuti e la moda, il nostro AGRI-FOOD con coltivazioni indoor e outdoor e la produzione di olii essenziali, ambienti dove i ragazzi e le ragazze, facendo, creano prodotti, risolvono i problemi, si scambiano idee, applicano conoscenze a nuove situazioni  traducendole in competenze.
• Sono spazi e strumenti sistematicamente e quotidianamente utilizzati dai nostri studenti

Scegliere una SCUOLA INTERNAZIONALE PUBBLICA come la nostra significa investire nel futuro, scoprire talenti, preparare le nuove generazioni ad affrontare il domani e i percorsi che verranno con competenze solide, curiosità e spirito critico.

IL MODELLO ORGANIZZATIVO

Esso prevede, a cominciare dalla Scuola dell’Infanzia, dall’età di 2 anni e mezzo/tre, 4 ore di Lingua Inglese così strutturate:

• un’ora di Lingua Inglese in tutte le sezioni ad opera di un esperto esterno;
• ulteriori 3 ore settimanali per promuovere, in Lingua Inglese, competenze in Arte, Musica e Corpo e Movimento, attraverso l’utilizzo e la formazione delle docenti interne.
• Le docenti della Scuola dell’Infanzia rientrano nel programma ERASMUS PLUS e frequentano percorsi di formazione linguistica e metodologia all’estero, oltre che in Italia.

Il modello internazionale è stato trasferito anche nella Scuola Primaria. I bambini, nel curricolare, frequentano 2 ore di lingua inglese nelle classi prime e seconde e 3 ore nelle classi successive nel Tempo Normale. A ciò si aggiunge un potenziamento di 50/100 ore nell’orario extra-curricolare. Un’ora di SCIENZE viene svolta in lingua inglese in tutte le classi.

L’organizzazione oraria è la seguente:

I bambini svolgono alla settimana:

• 3 ore e mezza di GLOBAL ENGLISH;
• 1 ora di scienze in lingua inglese;
• 1 ora di Arte in lingua inglese (quando le competenze dell’organico lo permettono).

L’insegnamento delle Scienze in Lingua Inglese è assicurato in tutte le classi della Scuola Primaria.

I bambini che frequentano i percorsi internazionali che frequentano il tempo normale di 27 ore, usufruiscono di un tempo prolungato, rispetto a quello previsto per il tempo scuola istituzionale, con un rientro pomeridiano a continuazione del tempo scuola, mentre il monte ore di potenziamento della lingua inglese, per il Tempo Pieno, è inserito nelle 40 ore.

Per le Classi che funzionano a 27 ore, l’orario prolungato, per 1 giorno alla settimana, viene stabilito annualmente tenendo conto, anche, delle esigenze delle famiglie.

Nella Scuola Secondaria di I Grado le CLASSI INTERNAZIONALI godono di un potenziamento di 4 ore in lingua inglese a settimana, in orario extrascolastico, con DOCENTI MADRELINGUA specializzati nell’insegnamento di GLOBAL ENGLISH e delle SCIENZE. Gli alunni hanno un ampliamento di lingua inglese per un totale di 300 ore in più nel triennio (100 all’anno).

I rientri pomeridiani vengono strutturati a seconda del numero di classi attivate, previo incontro con le famiglie. Per tutti i percorsi internazionali l’orario va dalle ore 14.30 alle ore 16.30.

Dalle 13.55 alle 14.00 gli studenti possono rimanere a scuola, per una pausa ricreativa, sotto la sorveglianza di un docente della scuola.

Il programma sviluppa le conoscenze, la comprensione e le capacità degli studenti in:

• contenuto delle materie;
• applicazione di conoscenze e comprensione a situazioni sia familiari che non;
• ricerca intellettuale;
• flessibilità e reattività nei confronti dei cambiamenti;
• comunicazione in lingua

L’Organizzazione oraria è la seguente:

nel Curriculare

• 3 ore di lingua inglese (GLOBAL ENGLISH);
• 1 ora di scienze in lingua inglese (SCIENCE);

Nell’extra-curriculare (con 2 rientri pomeridiani):

• 2 ore di GLOBAL ENGLISH;
• 2 ore di SCIENCE

Le lezioni in orario pomeridiano sono svolte dalle ore 14.30 alle ore 16.30, con 2 rientri pomeridiani.

I percorsi di Global English e Science hanno una continuità e una unitarietà programmatica tra curriculare ed extra-curriculare.

Tutti i percorsi internazionali attivati seguono una programmazione curvata sui syllabus delle Scuole Intenazionali riconosciute dalla Cambridge University.

Nell’ottica dell’Internazionalizzazione del Curricolo, tutti gli alunni dell’Istituto Comprensivo di Maglie indossano una divisa scolastica composta da:

• pantaloni blu,
• maglia bianca,
• gilet blu, con apposto, in alto a sinistra, il logo identificativo dell’Istituto Comprensivo.

ESAMI E CERTIFICAZIONI – CLASSI INTERNAZIONALE

Oltre a candidarsi per le certificazioni Internazionali Cambridge, con possibilità di raggiungere il livello A2 al termine della Scuola Primaria e B1 al termine della Scuola Secondaria di I Grado, i ragazzi, durante il percorso, potranno sostenere prove scritte, orali, attività svolte durante il corso e prove pratiche propedeutiche al raggiungimento della certificazione Cambridge IGCSE, certificazione riconosciuta in ingresso nelle più prestigiose università italiane e internazionali.

Gli esami e le prove da sostenere nell’ambito del percorso internazionale sono somministrate da una commissione esterna Cambridge.

La Dirigente Scolastica, il Personale amministrativo, i docenti sono in formazione continua.

Gli studenti del “Cambridge Primary” e del “Cambridge Lower Secondary”, oltre alle normali certificazioni proposte, oramai, da tutte le scuole, dovranno affrontare:

• Il Cambridge Primary/Lower Secondary Progress Test;
• Il Cambridge Primary/Lower Secondary

Il “Cambridge Primary/Lower Secondary Progress Test” è somministrato dai docenti interni dell’Istituto.

Il “Cambridge Primary/Lower Secondary Checkpoint” viene somministrato dagli esaminatori Cambridge al termine di ogni ordine di scuola.

Entrambe le valutazioni hanno come oggetto ciò che gli studenti hanno studiato in “Global English” e “Science” seguendo i programmi Internazionali della Cambridge University.